Kategorie D Chemické olympiády je určena pro studenty tercií a kvart. Skládá se ze tří částí - domácí, praktické a z testu školního kola. Letošní ročník měl rekordní počet soutěžích - celkem 28. Z toho převážnou část tvořili terciáni, kteří se s chemií teprve začínají seznamovat. Přesto více než zdárně konkurovali o rok starším spolužákům.
Domácí část byla zaměřená na soli a jejich využití v praxi, praktická část se zabývala analytickou chemií - důkazy kationtů na suché i mokré cestě. První tři místa obsadili : Tobiáš Mazura ( 4. W ), Alexandra Kordová ( 4. V ) a Eliška Dvořáková ( 4. V ). Všichni další soutěžící se stali úspěšnými řešiteli této kategorie. Gratulujeme !
Prvních jedenáct studentů postupuje do okresního kola CHO kat.D, které se uskuteční dne 3.3.2020 v areálu chemie našeho gymnázia.
Blahopřejeme k dosaženým výsledkům a přejeme spoustu úspěchů v řešení dalších chemických úloh.
Týmová soutěž Chemiklání pohledem jednoho z účastníků
Jednou z největších akcí, které se může mladý student zapálený do přírodních věd zúčastnit, je Chemiklání. Letos se jí mohl zúčastnit dokonce popáté, jelikož v pátek 7. 2. proběhl již její pátý ročník.
Chemiklání je jednou z mála týmových vědomostních soutěží, která se v Česku koná. Každoročně probíhá na Univerzitě Pardubice a zatím pokaždé se o něco navýšila kapacita, co se týče počtu týmů. Soutěž není omezená jenom na Česko, často se jí účastní i kolegové ze Slovenska (letos dokonce až z Košic). Jedinou podmínkou pro účast je včasná registrace týmu, který je složen z pěti žáků ze stejné školy. Tyto týmy se rozdělují do dvou kategorií podle věkového složení na starší a mladší.
Samotné Chemiklání začalo letos netradičně v aule kvůli velkému počtu účastníků. Po úvodních slovech organizátorů a zástupců univerzity a krátkém ohlédnutí do historie se týmy přesunuly do soutěžních učeben, kde už na ně čekaly obálky s prvními šesti úlohami. Na jejich řešení bylo vyhrazeno 120 minut času, a pokaždé, když někdo z týmu vyřešil nějakou úlohu, byla tato nahrazena další. Takto se vystřídala spousta řešených úloh z nejrůznějších oborů chemie, od výpočtů přes kreslení vzorců až po skládání slov ze značek prvků.
Po skončení samotné soutěže byl pro účastníky zajištěn oběd v místní jídelně, a po něm již následovalo vyhlášení výsledků, obohacené o excelentní vystoupení profesionálního kontrabasisty. Ačkoliv se ani jeden z náchodských týmů neumístil na oceňovaných prvních pěti příčkách, tým starší kategorie ve složení Tomáš Heger, Jakub Ježek, Martin Stuchlík, Jaroslav Grulich a Michael Obst skončil těsně pod nimi na šestém místě, které je pro naše gymnázium rekord, co se týče starší kategorie. Navíc prohráli pouze o doplňující kritérium, jelikož počet bodů byl stejný jako u týmu na pátém místě. Náchodský tým v mladší kategorii (Jan Krčmář, Martin Novák, Adam Roštejnský, Tereza Koukolová a Karolína Slavíková) skončil na pěkném osmnáctém místě.
Nezbývá než doufat, že zájem o vědu tyto i jiné studenty neopustí, a že se za rok podaří zformovat aspoň stejně úspěšné týmy, jako byly ty letošní.
Tomáš Heger, 6.V
Za kabinet chemie všem soutěžícím gratulujeme a děkujeme za reprezentaci gymnázia. Přejeme mnoho dalších úspěchů v chemických soutěžích.
Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_065/0016817
Zkrácený název projektu: Podpora vzdělávání pedagogických pracovníků a žáků SŠ
Název programu: Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Datum zahájení projektu: 1. 2. 2020
Datum ukončení projektu: 31.1. 2022
Doba realizace projektu: 24 měsíců
Další podrobnosti o realizaci najdete viz příloha
V pátek 7. února se v Brně ve Vida! science centru konala mezinárodní robotická soutěž Robotiáda. Tato soutěž nabízí studentům přihlásit se až na 7 různých disciplín: jízda po čáře, freestyle, freestyle WeDO, sprint (LEGO a neLEGO) a autonomní či dálkové chycení plyšového medvěda. Letos, i díky podpoře firmy SaarGummi Czech (a jejího projektu T Generace), se do soutěže zapojilo celkem 18 našich studentů rozdělených do šesti týmů. Disciplína chycení medvěda bez dálkového ovládání je náročná. O chycení medvěda se pokusilo celkem 37 týmů z různých škol. Medvěda našlo a odvezlo do cíle osm robotů. Pro tuto disciplínu se z našeho gymnázia rozhodly postavit a naprogramovat robota dva týmy. Prvnímu týmu ve složení Jakub Foglar (4V) a Filip Hejzlar (4V) se bohužel nepodařilo v časovém limitu medvěda zachránit. Druhý tým reprezentovali: Kryštof Veverka (6W), Dominik Rufer (6W) a Evheniy Vorokhta (6W). Robot těchto soutěžících si vedl lépe a podařilo se mu medvěda najít a odvézt do cíle. Tento tým v soutěži obsadil krásné 3. místo s časem 40,48 sekund.Dálkové chycení plyšového medvěda se rozhodli vyzkoušet studenti Jan Tomáš (1V) a Matěj Kolaja (1V). Studentům se sice nepodařilo medvěda do cíle dovézt, ale i tak nasbírali mnoho cenných zkušeností.Dalších šest studentů se připravovalo na disciplínu LEGO sprintu: Kristýna Beranová (1W), Vendula Hronková (2V), Antonín Kubeček (1W), Lukáš Bouček (1V), Kryštof Vencl (3W), Jáchym Bohadlo (1V). Úkolem studentů, kteří si vybrali sprint, bylo postavit a naprogramovat robota, který co nejrychleji dojede do cíle a v určité oblasti zastaví, aniž by během jízdy vybočil z dráhy. Robot, kterého sestrojili a naprogramovali Kryštof Vencl a Jáchym Bohadlo, dojel do cíle v čase 4,02 sekund. Studenti se umístili na báječném 11. místě z celkem 80 soutěžících týmů.Studenti Ondřej Šatný (4V), Matěj Vrzáček (3W), Ondřej Suchánek (1V), Václav Holý (1V), Nikola Bartoňová (2B), Kryštof Veverka (6W), Dominik Rufer (6W) a Evheniy Vorokhta (6W) naprogramovali a postavili robota na jízdu po čáře. Konkurence byla veliká. Celkem 90 týmů se pokusilo se svými roboty v co nejrychlejším čase sledovat čáru, dojet do cíle a v něm zastavit. Bohužel během soutěže ultrazvukové senzory jednotlivých soutěžních robotů začaly měřit nesmyslné hodnoty, proto roboti našich studentů nezastavili v cíli a pokračovali ve sledování čáry dále, což vedlo k penalizaci +10 sekund. Studenti se ale i přes to umístili na 15 a 16 místě s časy 40,97 a 41,15.Studentům za úžasná umístění gratulujeme! Všichni jsme si ze soutěže odvezli bohaté zkušenosti a nápady pro další práci s roboty, ať už z hlediska konstrukce či programování. Navíc díky místu konání jsme si mohli prohlédnout a využít exponáty zábavního a vzdělávacího centra Vida! science centrum. Doufáme, že si všichni soutěžící tento den užili, a přejeme do dalších soutěží mnoho úspěchů!
Hlavním cílem programu EXCELENCE, vyhlášeného MŠMT, je podpora talentů formou rozšíření péče o talentované žáky na středních školách.
Školy jsou hodnoceny body za úspěchy žáků v nejrůznějších ministerstvem vyhlašovaných soutěžích a následně za tyto body dostávají finanční prostředky.
Jiráskovo gymnázium v Náchodě dosahuje v této soutěži škol dlouhodobě vynikajících umístění. V 1. ročníku se umístilo na 2. místě v Královéhradeckém kraji a bylo v kraji nejlepší ze všech gymnázií, ve 2. ročníku bylo páté (čtvrté z gymnázií), a to jen proto, že se nezúčastnilo středoškolské odborné soutěže. Letos žáci tuto soutěž opět obsadili a i díky bodům z ní se Jiráskovo gymnázium v Náchodě stalo nejúspěšnější krajskou školou.
Hlavním cílem programu EXCELENCE, vyhlášeného MŠMT, je podpora talentů formou rozšíření péče o talentované žáky na středních školách.
Školy jsou hodnoceny body za úspěchy žáků v nejrůznějších ministerstvem vyhlašovaných soutěžích a následně za tyto body dostávají finanční prostředky.
Jiráskovo gymnázium v Náchodě dosahuje v této soutěži škol dlouhodobě vynikajících umístění. V 1. ročníku se umístilo na 2. místě v Královéhradeckém kraji a bylo v kraji nejlepší ze všech gymnázií, ve 2. ročníku bylo páté (čtvrté z gymnázií), a to jen proto, že se nezúčastnilo středoškolské odborné soutěže. Vloni žáci tuto soutěž opět obsadili a i díky bodům z ní se Jiráskovo gymnázium v Náchodě stalo nejúspěšnější krajskou školou. Letos jsme svůj náskok před ostatními školami v kraji ještě zvýšili a v celorepublikovém měřítku jsme se umístili na 9. místě ze 420 škol, které v soutěži bodovaly.
(ECHO, 24. 2. 2020)
8leté gymnázium – volitelné předměty – nabídka 2020-21
(ECHO, 14. 2. 2020)
